سی آئی آئی اور این ایم سی نے تعلیمی مواد سے متعلق ڈاکٹر سڈل کی سفارشات کی مذمت کی ہے

 شعیب سڈل کمیشن کے ایک ممبر کی رپورٹ پر ردعمل ، جس میں یہ تجویز پیش کی گئی تھی کہ اسلامی تعلیمات اور تاریخ سے متعلق مضامین صرف اسلامی علوم کی نصابی کتب میں ہی رکھے جائیں گے۔ یہ رپورٹ ایک ایسے وقت میں سامنے آئی ہے جب اب کالعدم تحریک لبیک پاکستان کے خلاف احتجاج جاری ہے اور ریاست جذبات میں بغاوت کا متحمل نہیں ہوسکتی ہے۔
اسلامی نظریاتی کونسل اور اقلیتوں کے قومی کمیشن نے دونوں نے اس رپورٹ کی مذمت کی۔ تاہم ، یہ گورنر پنجاب کی ہدایت پر ہی تھا کہ محکمہ انسانی حقوق اور اقلیتی امور نے سپریم کورٹ کے مقرر کردہ کمیشن کی سفارشات پر عمل درآمد کرنے کا نوٹیفکیشن واپس لے لیا۔
سپریم کورٹ آف پاکستان نے اقلیتوں کے حقوق کے تحفظ کے لئے انصاف تصدق جیلانی کی سربراہی میں بنچ کے فیصلے پر عمل درآمد کے لئے 2014 میں ایک رکنی کمیشن تشکیل دیا تھا۔ فیصلے کے مطابق ، وفاقی حکومت کو مذہبی رواداری سے متعلق حکمت عملی تیار کرنے ، رواداری کے کلچر کے فروغ کے نصاب پر نظرثانی کرنے ، وفاقی اور صوبائی خدمات میں اقلیتوں کے لئے خصوصی کوٹہ قائم کرنے کے لئے ٹاسک فورس تشکیل دینے کی ضرورت تھی۔ نفرت انگیز تقریر کے خلاف ، اور اقلیتوں کی عبادت گاہوں کے تحفظ کے لئے ایک خصوصی قوت کا قیام۔
تب سے ، ڈاکٹر سڈل اس کثیر جہتی کام کو سنبھال رہے ہیں۔ نصاب اصلاحات سے متعلق سفارشات تیار کرنے کے عمل میں ، انہوں نے پاور کوریڈورز ، قانون نافذ کرنے والے اداروں ، سول سوسائٹی اور مذہبی اقلیتی گروہوں کے تمام متعلقہ اسٹیک ہولڈرز سے مشورہ کیا۔ اور نہ ہی یہ سفارشات نئی ہیں ، کیوں کہ ان میں سے ایک ملک میں انسانی حقوق کے متعدد اداروں کی سفارشات کی عکاسی کرسکتا ہے
مدرسوں اور نجی تعلیم کے شعبے کا مشترکہ مقصد ہے کہ وہ ملک میں عوامی تعلیم کو ختم کریں۔ سابقہ ​نظریاتی اور معاشی محرکات رکھتا ہے ، اور بعد کی آنکھیں نفع چاہتا ہے۔ یہ دلچسپ بات ہے کیونکہ حکومت اصلاحات کے نام پر مدرسہ اور نجی شعبے دونوں کی مدد کر رہی ہے۔ کچھ علمائے کرام نے افسوس کا اظہار کیا کہ ریاست نے تعلیم کی نجکاری کی ہے۔ وہ زور دیتے ہیں کہ تعلیم شہریوں کا بنیادی حق ہے ، اور ریاست نے لوگوں کے بنیادی حقوق کی نجکاری کی ہے۔ دوسری طرف ، مدرسوں نے بھی سر گرم کیا ہے ، اور اس خیال کو مزید بڑھا دیا ہے کہ ریاست نے ملک کے بچوں کو تعلیم فراہم کرنے کی اپنی ذمہ داری ترک کردی ہے۔ اگرچہ مجموعی طور پر عوامی تعلیم بدستور بدستور باقی ہے ، لیکن اس کے برعکس ، مدرسہ کے شعبے میں گذشتہ دو دہائیوں میں مستقل توسیع دیکھنے میں آرہی ہے۔ حکومت کے تخمینے کے مطابق مدرسوں کی تعداد 35،000 رکھی گئی ہے جس میں صرف 9،500 (تقریبا 27 27 فیصد) مدرسہ تعلیمی بورڈ میں رجسٹرڈ ہیں۔ امتحان میں حاضری کے اعدادوشمار سے پتہ چلتا ہے کہ تقریبا،000 275،000 طلباء جنہوں نے تنزیمات الماداریوں کے ساتھ رجسٹرڈ مدرسوں میں تعلیم حاصل کی تھی ، اور 175،000 سے زیادہ مختلف وقف القادریوں میں رجسٹرڈ مدرسوں میں داخلہ لے چکے تھے۔
نجی شعبے نے سرکاری اسکولوں کو ختم اور بدنام کردیا ہے اور اب اس کی نگاہ اعلی تعلیم کے اداروں پر ہے۔ حکومت بھی عوامی تعلیم کے ساتھ تجربہ کر رہی ہے اور اس نے پورے ملک میں متفقہ تعلیمی نصاب کو نافذ کرنے کا منصوبہ تیار کیا ہے۔ سنگل قومی نصاب نامی ، اس نئے تعلیمی منصوبے کی بنیاد اس خیال پر رکھی گئی ہے کہ مزید مذہب کی تعلیم سے بہتر شہری پیدا ہوں گے ، حالانکہ پاکستان کے تجربے سے پتا چلتا ہے کہ اس طرح کے عمل نے معاشرے میں صرف انتہا پسندی کو جنم دیا ہے۔ بہر حال ، اس منصوبے کے تحت نصاب میں مزید مذہبی مواد داخل کرنے کی کوشش کی گئی ہے۔ اگرچہ ایس این سی فی الحال مراحل میں تیار کی جا رہی ہے ، لیکن اب بھی شفافیت نہیں ہے۔ دستیاب تفصیلات کی بنیاد پر ، کچھ سرکردہ ماہر ماہرین تعلیم کا خیال ہے کہ SNC کے تحت حکومت مدرسہ کی تعلیم نان مدرسہ طلباء پر عائد کرنے کا منصوبہ بنا رہی ہے۔ اگر یہ معاملہ ہے تو پھر ڈاکٹر سڈل کی سفارشات پر کون دھیان دے گا؟ اس سے ملک میں تعلیمی نظام کی افسوسناک صورتحال کے بارے میں ایک اور یاد دہانی ہوگی۔
x
x